معايير تصحيح الكتابة الإنجليزية في IGCSE

لموضوعات التدريب في اللغة الإنجليزية لـ IGCSE وGCSE: الكتابة الوصفية والسردية والنقاشية. أربعة معايير، يُقدَّر كل منها في خمسة مستويات من 10، والمجموع 40.

كُتبت هذه المعايير للتدريب في الصف، وليست معايير التصحيح الرسمية لـ Cambridge أو Pearson Edexcel أو أي جهة امتحانات أخرى. فراجع معايير جهتك الحالية قبل أن تصحّح بها أعمال الامتحان.

المعيار	المستوى 5الدرجة: ⁦9–10⁩	المستوى 4الدرجة: ⁦7–8⁩	المستوى 3الدرجة: ⁦5–6⁩	المستوى 2الدرجة: ⁦3–4⁩	المستوى 1الدرجة: ⁦1–2⁩
المحتوى والأفكار	أفكار مطوّرة بعمق تشدّ القارئ. وكل تفصيل مختار لغرض الكتابة وجمهورها.	أفكار مطوّرة جيدًا بتفاصيل متصلة بالموضوع، وتناسب غرض الكتابة وجمهورها.	أفكار متصلة بالموضوع ومطوّرة جزئيًا. بعض التفاصيل عامة أو متوقعة.	أفكار بسيطة وقليلة التطوير، وغرض الكتابة واضح جزئيًا فقط.	أفكار قليلة بلا تطوير يُذكر، وغرض الكتابة غير واضح.
البناء	النص كله مبني بعناية: بداية ونهاية مقصودتان، وفقرات تنقل القارئ من فكرة إلى أخرى. والجمل مرتبة لتحقيق الأثر.	بناء واضح ومتماسك. الفقرات مترابطة جيدًا، والبداية والنهاية تؤديان غرضهما.	بناء عام واضح مقسّم إلى فقرات، وإن جاء الانتقال بينها مفاجئًا أحيانًا.	بعض التقسيم إلى فقرات، لكن ترتيب الأفكار غير منتظم أو النهاية ضعيفة.	لا يكاد يظهر بناء. التقسيم إلى فقرات غائب أو عشوائي.
الأسلوب والمفردات	مفردات دقيقة وطموحة مستعملة بإحكام. أشكال الجمل متنوعة لتحقيق الأثر، ومستوى اللغة ثابت.	مفردات متنوعة ودقيقة في الغالب. الجمل متنوعة، ومستوى اللغة يناسب المطلوب.	مفردات كافية مع محاولات للطموح. بعض التنوع في الجمل، مع هفوات قليلة في مستوى اللغة.	مفردات عادية وجمل تبدأ بالطريقة نفسها. مستوى اللغة متذبذب.	مفردات وأشكال جمل محدودة جدًا.
الدقة اللغوية	الإملاء وعلامات الترقيم والقواعد صحيحة في الغالب الأعم، في الجمل المركبة ومع علامات ترقيم متنوعة.	دقيقة في الغالب. الأخطاء عرضية ولا تؤثر في المعنى.	دقيقة عمومًا في الجمل البسيطة، مع أخطاء في الجمل الأكثر تركيبًا. المعنى واضح.	أخطاء متكررة، منها أخطاء في بداية الجمل ونهايتها، تُضعف المعنى أحيانًا.	الأخطاء كثيرة إلى حد يضيع معه المعنى غالبًا.

المحتوى والأفكار

المستوى 5 (9–10): أفكار مطوّرة بعمق تشدّ القارئ. وكل تفصيل مختار لغرض الكتابة وجمهورها.
المستوى 4 (7–8): أفكار مطوّرة جيدًا بتفاصيل متصلة بالموضوع، وتناسب غرض الكتابة وجمهورها.
المستوى 3 (5–6): أفكار متصلة بالموضوع ومطوّرة جزئيًا. بعض التفاصيل عامة أو متوقعة.
المستوى 2 (3–4): أفكار بسيطة وقليلة التطوير، وغرض الكتابة واضح جزئيًا فقط.
المستوى 1 (1–2): أفكار قليلة بلا تطوير يُذكر، وغرض الكتابة غير واضح.

البناء

المستوى 5 (9–10): النص كله مبني بعناية: بداية ونهاية مقصودتان، وفقرات تنقل القارئ من فكرة إلى أخرى. والجمل مرتبة لتحقيق الأثر.
المستوى 4 (7–8): بناء واضح ومتماسك. الفقرات مترابطة جيدًا، والبداية والنهاية تؤديان غرضهما.
المستوى 3 (5–6): بناء عام واضح مقسّم إلى فقرات، وإن جاء الانتقال بينها مفاجئًا أحيانًا.
المستوى 2 (3–4): بعض التقسيم إلى فقرات، لكن ترتيب الأفكار غير منتظم أو النهاية ضعيفة.
المستوى 1 (1–2): لا يكاد يظهر بناء. التقسيم إلى فقرات غائب أو عشوائي.

الأسلوب والمفردات

المستوى 5 (9–10): مفردات دقيقة وطموحة مستعملة بإحكام. أشكال الجمل متنوعة لتحقيق الأثر، ومستوى اللغة ثابت.
المستوى 4 (7–8): مفردات متنوعة ودقيقة في الغالب. الجمل متنوعة، ومستوى اللغة يناسب المطلوب.
المستوى 3 (5–6): مفردات كافية مع محاولات للطموح. بعض التنوع في الجمل، مع هفوات قليلة في مستوى اللغة.
المستوى 2 (3–4): مفردات عادية وجمل تبدأ بالطريقة نفسها. مستوى اللغة متذبذب.
المستوى 1 (1–2): مفردات وأشكال جمل محدودة جدًا.

الدقة اللغوية

المستوى 5 (9–10): الإملاء وعلامات الترقيم والقواعد صحيحة في الغالب الأعم، في الجمل المركبة ومع علامات ترقيم متنوعة.
المستوى 4 (7–8): دقيقة في الغالب. الأخطاء عرضية ولا تؤثر في المعنى.
المستوى 3 (5–6): دقيقة عمومًا في الجمل البسيطة، مع أخطاء في الجمل الأكثر تركيبًا. المعنى واضح.
المستوى 2 (3–4): أخطاء متكررة، منها أخطاء في بداية الجمل ونهايتها، تُضعف المعنى أحيانًا.
المستوى 1 (1–2): الأخطاء كثيرة إلى حد يضيع معه المعنى غالبًا.

يأخذ المعيار صفرًا إن لم يكن فيه ما يُقيَّم.من 40

طريقة الاستخدام

أعطِ الطلاب المعايير قبل أن يكتبوا، ليعرفوا ما يطلبه كل معيار. وتصلح أيضًا للتقييم الذاتي: اطلب منهم تصحيح مسوّدتهم بأنفسهم قبل تسليمها.

عند التصحيح، اقرأ الموضوع كاملًا مرة واحدة قبل التقدير، ثم قدّر كل معيار وحده، فلا ترفع جودة الأفكار درجة الصحة اللغوية. واكتب للطالب ملاحظة واحدة عن أقوى معيار عنده وأخرى عن أضعفها، فهي أنفع له من تصحيح كل خطأ على الورقة.

اختر المستوى الذي يصف الكتابة أفضل وصف. وأعطِ الدرجة الأعلى فيه إن حققت الكتابة الوصف كله، والأدنى إن بلغته بالكاد.

يمكنك طباعة هذه المعايير ونسخها وتعديلها لصفوفك. qalamiapp.com/ar/rubrics/igcse-writing

صحّح ورقة واحدة وفق هذه المعايير

تصحّح التجربة المجانية موضوعًا واحدًا مكتوبًا بخط اليد وفق معايير ثابتة من أربعة معايير، لترى كيف يبدو التصحيح قبل التسجيل. ومع الحساب تُدخل هذه المعايير معاييرَ لك، وتصحّح بها أوراق صف كامل.

جرّب ورقة واحدة مجانًا